跌倒课件

教案课件是教师教学工作的第一步，每位老师都应该按要求准备教案。教案不仅是满足学生自主学习和自我发展需求的重要工具，也是提高教学质量的保证。我们为您找到了相关信息：“跌倒课件”，欢迎您来体验精彩内容！

活动目标：

1、了解跌倒的原因，知道跌倒后应该如何处理。

2、通过看图片，迁移自己的已有经验，了解跌倒的多种原因。

3、知道跌倒后可以勇敢地爬起来，并愿意这样做。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

活动准备：有关幼儿跌倒地图片一张。

活动过程：

一、幼儿观察图片，了解跌倒的原因，

1、教师出示有关幼儿跌到图片一张，问：小朋友，你跌到过吗?你是怎么跌到的?

2、出示图片，请幼儿说说：这张图上的小朋友怎么了?大家猜猜，这个小朋友是怎么跌倒的呢?(幼儿迁移自己的已有经验，分析跌倒的原因。)

二、了解跌倒的后果，并学习处理这些情况。

1、教师：大家知道小朋友跌倒后会怎么样?如果你们跌倒了，你们会怎么做呢?(教育幼儿跌倒后，要勇敢地爬起来)

2、教师在肯定自己跌倒后能够爬起来的幼儿的同时，告诉大家，如果你跌倒了，老师没看到，你一定告诉老师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查。

三、幼儿到教室外面进行各种活动，教育幼儿注意安全，提醒幼儿：如果跌倒了要自己爬起来。

1、教师与幼儿共同到教室外面进行各种活动，在活动过程中，教师对跌倒地幼儿要给予鼓励，鼓励他们能够自己站起来，鼓励他们做个勇敢的人。教师在过程中也要注意检查跌倒的幼儿，预防出现不良反应。

2、游戏活动后教师进行小结，表扬跌倒后自己能够站起来，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必须告诉老师，老师可以帮助判断你摔得是否严重，应该如何处理。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

活动目标：

1、激发幼儿爱同伴的.情感。

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。

活动准备：

图谱，

敬请查看，有需要的朋友就来看看吧！老师上课前有教案课件是工作责任的一种表现。每天老师要有责任写好每份教案课件。教师应该根据学生的不同能力和需求制定不同的教案。要想写出让自己满意的教案课件，可以参考以下方法：

1.明确教学目标：教案课件应明确教学目标，包括知识、技能和态度三个方面。确保达到期望的教学效果。

2.合理安排教学内容：根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容，注意层次递进，以便学生能够逐步理解和掌握。

3.注重教学方法：选择适合学生的教学方法，根据学生的不同特点和学习风格设计教学环节，提高学生的参与度和学习效果。

4.使用多媒体资源：结合现代技术手段，使用多媒体资源辅助教学，使教学更生动、直观，激发学生的学习兴趣。

5.布置合适的练习：在教案中合理布置练习，巩固学生的学习成果，帮助学生更好地掌握所学内容。

6.激发思维：在教案中设置问题引导学生思考，培养学生的创造力和解决问题的能力。

希望以上方法能够帮助您写出满意的教案课件，提高教学质量。

教材分析

这首短诗只有12行，分为2个小节，以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空

间，耐人寻味。这首诗以“跌倒”为题，采用比喻意，引发我们思考：处于人生的逆境之时应该怎样面对？在诗歌中，作者先以“风、云、太阳”为例，说明任何事物都有好坏两个方面，正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”；进而提出，不要害怕“跌倒”的观点；再进一步指出：跌倒并不可怕，但一定要“用最美丽的姿势，站起来”，这才是本首诗所要表达的中心。

教学目标：

1、认识1个生字，会写2个字。

2、有感情地朗读课文，把握诗歌的节奏。

3、体会诗歌表达的思想感情，明白人在遇到挫折、遭遇困境的时候，要勇敢坚强，只有重新开始，坚持奋斗，才能战胜困难，走出困境。

4、感悟本诗优美的语言，学习“象征”这种表达方式。

教学重点：

体会诗歌表达的思想感情，明白人在遇到挫折、遭遇困境的时候，要勇敢坚强，只有重新开始，坚持奋斗，才能战胜困难，走出困境。

教学过程：

一、检查预习

1、听写：滋润 滋养 滋味 滋生 润泽 湿润 红润

2、解词：静谧：安静。

3、检查读文情况 指读

二、读中品味诗意

1、自由读这首小诗，说一说通过你之前和这一次的朗读，你感受到了什么？

（1）语言的意境之美

学习第一小节，从读中感悟优美的意境中蕴涵深刻的思想。

a、这一节中包含了

我诚心为您提供精彩的“倒影课件”内容，并真心希望您喜欢并愿意分享。作为老师，我们需要花费时间准备教案和课件，以便能够更好地完成教学工作。经过精心准备的教学教案和课件能够有效地激发学生的学习热情。

第一次活动的设计思路：

本次活动的重点是运用相似色进行点彩来表现房屋的倒影，点画是幼儿初次的尝试，对于怎样来点出轮廓这个难点，我采取让幼儿在示范中不同点法的对比来发现问题和解决活动的重难点。

活动目标：1、通过观察、感受相似色，运用点彩法表现房屋的倒影。

2、体验点彩倒影的乐趣。

活动准备：flash课件、水粉纸（涂成淡蓝色的）、油画棒、展示板面、背景音乐《海宝来了》

活动预设过程：

一、导入-----海宝来了

1、今天，老师请来了一位小客人。（播放课件）

t：海宝这是要带我们去哪儿呢？（继续播放）

2、你都看到了些什么？（通过看看、说说感受倒影的特别之处）

3、小结：蓝蓝的天，清清的湖水，漂亮的房屋，当微风吹过的时候，倒影会随着水波轻轻荡漾，真是美极了，这就是我们美丽的家乡----青浦。

二、巩固相似色的认知

1、出示范例，启发幼儿思考

t：这么漂亮的房屋和倒影构成一幅美丽的图画。

这画都用了哪些颜色宝宝啊？房屋和倒影的颜色有什么特别的地方？

2、教师小结：房屋和倒影的颜色都是相似色，而且房屋的颜色深，倒影的颜色浅。

三、幼儿尝试作画

1、咦？这幢房子怎么没有倒影呢？那它在水中的倒影会是怎么样的呢？（出示示范画）

2、那谁愿意来帮帮这幢房子点出美丽的倒影呢？（先点屋顶还是先点墙壁——可以请两位幼儿来示范）

3、这里还有一些没有颜色的屋顶和树呢，我们一起去打扮一下，也邀请海宝来参观！（运用相似色和点彩画法进行表现）

3、在过程中，重点关注幼儿运用相似色来表现,使用点彩法画出倒影，注意颜色对应；帮助和引导个别幼儿。

4、教师小结：在点画的时候，倒影也是从上往下开始点的，先点墙壁，然后再点屋顶，这样房屋的倒影就印在水中了。

四、展示作品，互相欣赏

1、引导幼儿相互谈论哪些倒影很漂亮，为什么？

2、启发幼儿从形状、颜色等方面来欣赏、评价。

反思：

价值分析：本环节是活动的导入部分，以海宝的卡通形象引起幼儿的兴趣，激发幼儿幼儿积极性。并在提问和回答中了解和感受倒影的美、感受家乡的美。

观察与调整：幼儿对于这个地方都比较的好奇但又比较陌生,感觉离幼儿的生活经历或

随着写作规范的不断完善，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，什么样的范文比较高质量？以下是由小编为你整理的《不倒翁课件》，相信会对你有所帮助！

【活动目标】

1.积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。

2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

【探究要点】

不倒翁的身体的里的物品如何放置。

【活动准备】

玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音，图式。

【活动过程】

一、两个现象

1.提问：今天有一位客人要到我们这儿来表演，我们一起来看看它是谁。

教师展示不倒翁的玩法。

2.提问：为什么它叫“不倒翁”呢?

幼儿通过观察自由讲述。

小结：原来它不会倒下。推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。

3.提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢?

通过观察得出不倒翁的底部是圆的;通过猜测和验证得出不倒翁的身体里是有物品的。结合图式讲解。

二、探索秘密

1.幼儿探索、操作，尝试做一个成功的不倒翁。

2.分享交流。

(1)幼儿讲述自己的发现。

(2)幼儿介绍成功的经验，以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。

贴上图式，得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。

3.幼儿再次操作。

幼儿操作，教师巡回观察，并加以指导。

4.分享交流。

通过观察，发现不倒翁大小是不一样的，它们需要的橡皮泥也是不一样的。

得出结论：不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。

教师借助网络图对不倒翁的特征进行总结：一个成功的不倒翁的底部是圆圆的、滑滑的，里面还要有物品，物品要固定在不倒翁的底部，物品的多少根据不倒翁的大小来选择。

三、延伸

收集各种材料，请幼儿回去自己制作一个不倒翁。

设计思路：

不倒翁是孩子喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，同时也象征着一种不屈不饶面对困难迎难而上的精神。在本次活动中，让孩子看看各种各样不同的不倒翁，同时通过观察，想象，尝试自己制作一个可爱的不倒翁玩具，从中获取有益的学习经验。

活动目标：

1.引导幼儿按照自己的意愿，运用剪贴画的形式大胆制作不倒翁。

2.感受不倒翁遇到困难时克服困难的精神。

活动准备：自制不倒翁、圆形的卡纸、勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、猜猜：我是什么

1.一个老公公，从小到老不睡觉，身体轻，劲不小，左推右